ช้นั ประถมศกึ ษาปที ่ี ๒ เลม่ ๑ และเล่ม ๒ จัดพมิ พ์ขนึ้ ใหม่ โดยรวมเปน็ เลม่ เดียวกันให้เปน็ หนังสือ
แกง แมเ่ ลอื กใชแ้ ตพ่ รกิ แหง้ สแี ดงนำ�้ พรกิ แกงในครก
สำรวจสิ่งแวดล้อม กล่าวคือ หลักจากที่สำรวจหนังสือแล้ว ผู้อ่านจะต้องสำรวจสิ่งแวดล้อมว่าสถานที่และเวลานี้ เหมาะสมหรือไม่สำหรับการอ่านหนังสือ ผู้อ่านแต่ละท่าน มีความเคยชินและความถนัดในสิ่งแวดล้อมของการอ่านหนังสือไม่เหมือนกัน เช่น นักเรียน นักศึกษา ส่วนใหญ่ชอบหนังสือในเวลากลางคืน หรือช่วงเวลาก่อนนอน เนื่องจาก มีความเป็นส่วนตัว มีสมาธิ ทำให้สามารถจดจำในรายละเอียดได้มากขึ้น, สิ้นสุดภารกิจในชีวิตประจำวัน เป็นต้น
พอใจ และทกุ คนตงั้ ใจจะเปน็ นกั เรยี นทด่ี ขี องโรงเรยี น
แมพ่ ดู ว่า “ร้านนที้ �ำของอร่อย จงึ มีคนมากนิ
มานะ มานี ชนั้ ประถมศึกษาปที่ ๒ บทที่ ๕
รุ้งได้ ฉันทำ�หลายคร้ังแล้ว ไม่เช่ือฉันจะทำ�ให้ดู
บทที่ ๖ มานะ สล็อตออนไลน์ มานี ชั้นประถมศึกษาปที่ ๒
แมลง อ่านวา่ มะ-แลง (ออกเสยี ง มะ กึง่ เสยี ง)
บทที่ ๒ มานะ มานี ชนั้ ประถมศึกษาปที่ ๒
สำรวจตนเอง กล่าวคือ ก่อนที่ผู้อ่านจะเริ่มอ่านหนังสือนั้น ผู้อ่านจะต้องสำรวจตนเองก่อนว่าจะอ่านหนังสืออะไร จุดมุ่งหมายของการอ่านหนังสือครั้งนี้คืออะไร อ่านแล้วได้อะไร และเมื่อผู้อ่านสำรวจตนเองเรียบร้อยแล้ว จึงต้องลงมือหาหนังสือที่ตนเองต้องการ ในข้อนี้เป็นการกำหนดจุดมุ่งหมายในการอ่านหนังสือ
พทุ ธศกั ราช ๒๕๕๑ โดยมกี ารวาดภาพประกอบใหส้ วยงาม แต่ยังคงรักษาเอกลกั ษณ์เดมิ ของ
สายแลว้ แม่ยงั ซื้อของไมเ่ สร็จ มานีเดนิ ตาม
มีความจำดี รู้จักหาวิธีช่วยจำ และเพิ่มประสิทธิภาพของการจำ